دروس و ملخصات 2

الجمع بالاحتفاظ والطّرح  دون زيادة و تفكيك الأعداد من 0 إلى 999

الجمع بالاحتفاظ والطّرح  دون زيادة و تفكيك الأعداد من 0 إلى 999 1 ) لجمع عددين أضع الآحاد تحت الآحاد والعشرات تحت العشرات والمئات تحت المئات . أجمع الآحاد مع الآحاد والعشرات مع العشرات والمئات مع المئات . 2 ) لا أنسى العدد الذي أحتفظت به . 3 ) لطرح عددين أكتب الآحاد تحت الآحاد […]

الجمع بالاحتفاظ والطّرح  دون زيادة و تفكيك الأعداد من 0 إلى 999 واصل القراءة >>

الأجزاء الرئيسيّة لجسم الإنسان

الأجزاء الرئيسيّة لجسم الإنسان يَتَكَوّنُ جِسْمُ الإنْسَان مِن ثَلاثَة أجْزَاءٍ رَئِيسِيَّةٍ، وَهيَ:  الرّأسُ:  يَضُمُّ الوَجْهَ الذِي يَحْوِي العَيْنَيْن، والأنْف، والفَم، والأذُنَيْن، وَالجُمْجُمَة. الجِذْعُ : يَضُمُّ القَفَص الصَّدْرِي، وَالبطْن، وَالحَوْض، وَالظَّهْر. الأطْرَافُ :  الأطْرَافُ العُلْويَّةُ : تَشْمَلُ الذّرَاعَيْن بِمَا فِيهِمَا مِنَ الكَتفَيْنِ، وَالرّسْغَين، وَالعضُدَيْن، وَالمرْفَقَيْن، وَاليَدَيْن، وَالكَفَّيْن، وَالأصَابِعَ. الأطْرَافُ السُّفْلِيَّة : تَشْمَلُ الرّجلَيْنِ بِمَا فِيهمَا مِنَ

الأجزاء الرئيسيّة لجسم الإنسان واصل القراءة >>

تربية إسلامية آداب الأكل

تربية إسلامية آداب الأكل غَسْلُ اليَدَيْنِ .أجْلِسُ جَلْسَةً مُسْتَقِيمَةً حَوْلَ المَائِدَةِ . أتَنَاوَلُ الطَّعَامَ مِنْ أمَامِي .أقُولُ بِسْمِ اللهِ وَأتَنَاوَلُ الطَّعَامَ بِيَدِي اليُمْنَى . لَا أسْرِعُ فِي الأكْلِ .         لَا أتَكَلَّمُ أثْنَاءَ الأكْلِ . لَا أمْلَأ فَمِي كَثِيرًا وَ أمْضَغُ الطَّعَامَ جَيِّدًا دُونَ إحْدَاثِ صَوْتٍ . لَا أحْدِثُ قَرْقَعَةً بِالمِلْعَقَةِ .         لَا أنْفُخُ عَلَى الطَّعَامِ

تربية إسلامية آداب الأكل واصل القراءة >>

رياضيات السنة الثانية المجموعات

رياضيات السنة الثانية المجموعات 1 ـ أربط كلّ مجموعة برمزها : 2 ـ أحدّد بخطّ مغلق مجموعة الأشكال الخضراء : 3 ـ ألوّن مجموعة الأزهار التي تنتمي إلى المجموعة ب : 4 ـ ألاحظ الرسم وأضع العلامة Xفي المكان المناسب :  5 ـ أكمل كلّ جملة بما يناسب : ( أكثر من – أقل من

رياضيات السنة الثانية المجموعات واصل القراءة >>

إنتاج كتابي العودة المدرسية

إنتاج كتابي العودة المدرسية حَلَّ فَصْلُ الخَرِيفِ و انْتَهَتْ العُطْلَةُ الصَّيْفِيَّةُ. فَأخَذَ الأوْلِيَاءُ وَالمُدَرِّسُونَ وَالتَّلَامِيذُ  يَتَأهّبُونَ  لِسَنةٍ دِرَاسِيّةٍ جَدِيدِةٍ  . وَبَاتَ التّلاميذ يَسْتَعِدُّونَ لِلِقَاءِ أصْحَابِهِمْ بَعْدَ طُولِ فُرَاقٍ ، و يَهُزُّهُمْ الشَّوْقُ إلَى مَدْرَسَتِهِمْ وَ سَاحَتِهَا وَجُدْرَانِهَا وَمعَلِّمِيهِمْ .  وَفِي صَبَاحِ اليَوْمِ المَوْعُودِ ، انَتَشَرُوا فِي الطُّرُقَاتِ حَتَّى ضَاقَتِ الرِّحَابُ بجُمُوعِهِمْ وَامْتَلَأتْ بِضَجِيجِهِمْ . دَخَلَ

إنتاج كتابي العودة المدرسية واصل القراءة >>

Shopping Cart
Scroll to Top